Bago ipasok ang ganap sa pagtatatag ng kahulugan ng term na pedagogical proposal, kinakailangan para sa atin na magpatuloy upang malaman ang etymological na pinagmulan ng dalawang salita na nagbibigay ng hugis:
-Propuesta ay nagmula sa Latin, mula sa " proposalita, " na maaaring isalin bilang " isulong "at iyon ang resulta ng kabuuan ng dalawang sangkap: ang prefix" pro- ", na katumbas ng" pasulong ", at" posita ", na magkasingkahulugan ng" ilagay ".
-Pedagogical, sa kabilang banda, ay nagmula sa Greek. Sa tiyak na kaso ito ay umuusbong mula sa unyon ng pangngalang "payos" ("bata"), ang pandiwa na "nakaraan" ("Nagmaneho ako") at ang suffix "-ico", na ginagamit upang ipahiwatig ang "kamag-anak". Kaya, sa wakas ay nangangahulugang "kamag-anak sa isa na nagtuturo sa mga bata."
Ang mga panukala ay mga paggamot, nag-aalok o nangangako ng isang tao na sinasabi sa iba na may isang tiyak na layunin. Kapag ang isang paksa ay nagmumungkahi ng isang bagay sa iba pa, inaasahan niya ang isang aksyon o tugon mula sa kanya.
Ang pedagogical, para sa bahagi nito, ay kung ano ang naka-link sa pedagogy (ang hanay ng kaalaman na nakatuon patungo sa eroplano na pang-edukasyon). Ang Pedagogy ay isang sosyal na kababalaghan at likas sa pagkatao ng tao.
Sa isip nito, maaari tayong sumulong sa kahulugan ng isang panukalang pedagogical. Ito ay tungkol sa pagkilos na nagtataguyod ng isang aplikasyon ng didactics para sa pag-unlad ng ilang kaalaman.
Ang isang panukalang pedagogical ay dapat isaalang-alang ang balangkas kung saan ito ay bubuo at dapat magsimula mula sa isang tiyak na diagnosis. Ang mga isyung ito ay posible upang bigyang-katwiran ang panukala at ilatag ang mga pundasyon para sa katuparan ng mga itinakdang layunin.
Kabilang sa mga pangunahing katangian na dapat na magkaroon ng anumang panukala ng pedagogical o kung saan dapat itong ibase ay ang kalidad ng edukasyon, pansin sa pagkakaiba-iba, globalidad at pakikipag-ugnay.
Kapag naghahanda ng isang panukala ng ganitong uri, ang taong pinag-uusapan ay dapat na istraktura ito sa mga layunin, nilalaman, aktibidad, pamamaraan at, siyempre, mga pamantayan sa pagsusuri, na magiging daan upang malaman ang pangwakas na resulta ng nabanggit na panukala. Mahalagang tandaan na ang una, ang mga layunin, ay dapat na may dalawang uri: pangkalahatan at tiyak.
Sa iba't ibang yugto ng edukasyon, kinakailangan ang paggamit ng mga panukalang pedagogical. Kaya, halimbawa, sa mga nursery ay karaniwang para sa kanila na maging uri ng pagpipinta ng daliri, mga laro ng tubig, ball pool…
Tingnan natin ang isang halimbawa ng isang panukala ng pedagogical. Ang isang guro na nagtatrabaho sa isang sentro ng kultura ay nagplano upang mag-alok ng isang pambungad na kurso sa kasaysayan ng mundo, na naglalayong sa mga tao ng lahat ng edad. Isinasaalang-alang ng guro na ito ang mga katangiang panlipunan ng mga tao na karaniwang dumadalo sa sentro ng kultura, kanilang antas ng edukasyon at kanilang mga kondisyon upang ma-access ang pangkalahatang kaalaman sa kasaysayan.
Batay sa ginawa na diagnosis, inihahanda ng tagapagturo ang isang panukala na ipinakita niya sa mga awtoridad ng sentro ng kultura, binabanggit kung ano ang kanyang mga layunin bilang isang guro, kung ano ang mga paksang sakop sa kurso, kung ano ang magiging pamamaraan ng pedagogical na nais niyang mag-apply, atbp. Kapag naaprubahan ang panukalang pedagogical nito, isinasama ng sentro ng kultura ang panimulang kurso sa kasaysayan ng mundo sa alok nito sa edukasyon.