Ang mga materyales ay iba't ibang mga elemento na maaaring ma- naka-grupo sa isang set, tipunin ayon sa paggamit sa anumang partikular na pagkakasunod-sunod. Ang mga elemento ng set ay maaaring maging tunay (pisikal), virtual o abstract.
Ang materyal na didactic ay isang pinagsasama-sama ng mga paraan at mapagkukunan na mapadali ang pagtuturo at pagkatuto. Madalas silang ginagamit sa loob ng kapaligiran ng edukasyon upang mapadali ang pagkuha ng mga konsepto, kakayahan, saloobin at kasanayan.
Mahalagang tandaan na ang materyal na didactic ay dapat magkaroon ng mga elemento na nagbibigay-daan sa isang tiyak na pagkatuto. Para sa kadahilanang ito, ang isang libro ay hindi palaging isang materyal sa pagtuturo. Halimbawa, ang pagbabasa ng isang nobela nang hindi gumagawa ng anumang uri ng pagsusuri o gawain sa bagay na ito ay hindi nangangahulugang ang aklat ay kumikilos bilang materyal na pang-edukasyon, kahit na maaaring magbigay ng data sa pangkalahatang kultura at mapalawak ang kulturang pampanitikan ng mambabasa.
Sa kabilang banda, kung ang parehong nobelang ay nasuri sa tulong ng isang guro at pinag-aralan alinsunod sa ilang mga alituntunin, ito ay naging materyal na didactic na nagbibigay-daan sa pag-aaral.
Kinumpirma ng mga dalubhasa na, upang maging didaktiko, ang isang gawain ay dapat komunikatibo (dapat itong madaling maunawaan ng madla na tinugunan ito), magkaroon ng isang istraktura (iyon ay, maging magkakaugnay sa mga bahagi nito at sa pag-unlad nito) at maging pragmatiko (upang mag-alok ng sapat na mapagkukunan na nagpapahintulot sa mag-aaral na mapatunayan at gamitin ang kaalaman na nakuha).
Dapat pansinin na hindi lamang ang mga libro ay maaaring maging isang materyal sa pagtuturo: mga pelikula, talaan, programa sa computer at mga laro, halimbawa, maaari ring.