Upang matuklasan ang kahulugan ng term na pagganap ay kinakailangan, una sa lahat, upang malaman ang pinagmulan ng etymological. Sa kasong ito, maaari nating ipahiwatig na ito ay isang salitang nagmula sa Latin, eksaktong resulta ng kabuuan ng kabuuan ng tatlong magkakaibang bahagi ng wikang iyon:
-Ang prefix na "des-", na nangangahulugang "mula sa itaas hanggang sa ibaba".
-Ang prefix na "in-", na magkasingkahulugan ng "papasok".
-Ang pangngalan na "pigno", na maaaring isalin bilang "damit".
Ang pagganap ay ang kilos at bunga ng pagsasagawa: pagtupad ng isang obligasyon, pagsasagawa ng isang aktibidad, pagsali sa isang gawain. Ang pagkilos na ito ay maaari ring maiugnay sa pagganap ng isang papel.
Halimbawa: "Ang pagganap ng manlalaro ng tennis ng Australia ay hindi maganda at siya ay tinanggal sa unang pag-ikot ng paligsahan" , "Sinabi sa akin ng boss na susuriin nila ang aking pagganap sa kumpanya bago magpasya" , "Inirerekomenda ako ng mekaniko na magbago langis upang mapabuti ang pagganap ng engine ” .
Ang ideya ng pagganap ay madalas na ginagamit na may kaugnayan sa pagganap ng isang tao sa kanilang trabaho o kapaligiran sa akademiko. Ito ay tungkol sa antas na pinamamahalaan mo upang maabot ayon sa iyong kakayahan at pagsisikap. Ang isang putbolista na nakakuha ng tatlong mga layunin sa isang tugma ay may isang mahusay na pagganap sa tugma na pinag-uusapan; Sa kabilang banda, ang isang nagbebenta na hindi nagtinda ng isang solong produkto sa buong buwan ay nagpapakita ng isang hindi magandang pagganap.
Ang pagsusuri sa pagganap ay kilala bilang proseso na isinasagawa upang pag-aralan kung natutugunan ng isang indibidwal ang mga nakatakdang layunin. Ang ganitong uri ng pamamaraan ay madalas na ginagamit sa mga trabaho upang gantimpalaan ang mga empleyado na pinamamahalaang upang makamit ang mga layunin at iwasto ang mga hindi nakamit ang isang mahusay na pagganap.
Sa loob ng larangan ng edukasyon, ginagamit din ang term na ating nakikipag-usap. Partikular, nagsasalita kami ng mga sentro na may mahirap na pagganap. Sa ilalim ng kwalipikasyong ito ang mga institusyon na may iba o mas kumplikadong katotohanan kaysa sa iba na ibinigay, halimbawa, ang mga katangiang panlipunan ng mga mag-aaral.
Partikular, ang mga paaralan na may mataas na porsyento ng mga mag-aaral na may mga espesyal na pangangailangan sa edukasyon, na may isang rate ng dropout ng paaralan na mas mataas kaysa sa average na umiiral sa bansa o may higit sa 10% ng mga paulit ulit sa ilang mga bansa ay naiuri ayon sa. mga antas.
Sa parehong paraan, sa ilalim ng kategoryang ito ay mayroon ding mga pampublikong sentro na may mataas na porsyento ng mga mag-aaral na nagsusulong na may dalawa o higit pang mga nabigo na paksa, na mayroong isang malaking bilang ng mga mag-aaral na may mga partikular na pangangailangan sa edukasyon o kahit na ang isang mataas na bahagi ng kanilang mga mag-aaral ay nagmula sa mga lugar at kapitbahayan magkasalungat, bukod sa iba pang mga bagay.
Ang mga guro na nagtuturo sa ganitong uri ng instituto ay kailangang malaman ng tunay ang katotohanan ng kanilang mga mag-aaral o gumawa ng mga kinakailangang hakbang upang maakma ang kanilang pamamaraan sa ito.
Ang Index ng Pagganap ng Kapaligiran, sa kabilang banda, ay isang pamamaraan na ginamit upang pag-aralan ang epekto ng mga patakaran ng isang bansa sa kapaligiran. Nilikha ng mga institusyon mula sa mga unibersidad ng Yale at Columbia, ang index na ito ay naglalayong suriin ang pagpapanatili o pagpapanatili ng mga bansa mula sa isang pananaw sa ekolohiya.