Ang kasanayan ay ang kakayahan at pagpayag sa isang bagay. Ang konsepto ay maaaring magamit upang pangalanan ang antas ng kakayahan ng isang paksa laban sa isang layunin. Mahalaga, ang kasanayan ay maaaring maging likas o binuo mula sa pagsasanay, kasanayan, at karanasan.
Ang naisip, samantala, ay produkto ng pag-iisip. Ang mga nakapangangatwiran na gawain ng talino at ang abstraction ng imahinasyon ay responsable para sa pagbuo ng pag-iisip.
Ang paniwala ng kakayahan sa pag-iisip ay nauugnay sa kakayahang bumuo ng mga proseso ng pag-iisip na nagbibigay-daan sa paglutas ng iba't ibang mga katanungan. May mga kasanayan sa pag-iisip upang maipahayag nang malinaw ang mga ideya, magtaltalan mula sa lohika, sumisimbolo sa mga sitwasyon, mabawi ang mga nakaraang karanasan o synthesize, halimbawa. Ang bawat kasanayan ay maaaring inilarawan batay sa pagganap na maaaring makamit ng paksa.
Ang iba't ibang uri ng pag-iisip ay nagsasangkot sa paggamit ng iba't ibang mga kasanayan. Ang literal na pag-iisip ay may kaugnayan sa mga kasanayan tulad ng:
* Pang- unawa: nagbibigay-daan sa amin upang magkaroon ng kamalayan ng isang bagay na nagiging maliwanag sa pamamagitan ng pandama, upang mapansin ang resulta ng mga bagay na nagpapasigla sa amin sa isang pandama na paraan;
* obserbasyon: ginagamit namin ito para sa matulungin na pag-aaral ng isang isyu na binalaan sa pamamagitan ng aming pang-unawa. Salamat sa kakayahang ito, nagagawa nating kunin ang data mula sa aming kapaligiran upang makilala ang mga hugis, texture, kulay, numero at katangian ng mga bagay na pumapaligid sa amin;
* diskriminasyon: ginamit upang maunawaan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga aspeto o mga bahagi ng isang buo at upang paghiwalayin ang mga ito;
* pagkakakilanlan: nagbibigay sa amin ng posibilidad ng pagtatalaga ng isang salita upang makilala ang isang konsepto, isang bagay, isang kababalaghan, isang lugar o isang uri ng buhay na tao. Sa pamamagitan ng pagkilala na maaari tayong magtaguyod ng isang pagkakasunud-sunod at isang serye ng mga code sa ating memorya, upang ma-samantalahin ang impormasyon na sinisipsip natin sa ating pang-araw-araw na buhay. Nagpupunta ito nang hindi sinasabi ang malaking kahalagahan ng kasanayang ito, dahil ito ang batayan ng pagkatuto;
* ang pagkakakilanlan ng mga detalye: ito ay ang diskriminasyon ng napakaliit at tiyak na mga bahagi ng isang buo;
* ang memorya ng mga detalye: nakakatulong ito upang maiparating natin ang kamalayan ng ilang data mula sa nakaraan na maaaring kailangan o mahalaga para sa ating kasalukuyan;
* Pag-order: tinatawag din na pagkakasunud- sunod , binubuo ito ng pagtaguyod ng ilang uri ng pagkakasunud-sunod (tulad ng pagiging hierarchical, alpabetikal o pagkakasunod-sunod) para sa aming mga ideya.
Ang kritikal na pag-iisip, gayunpaman, ay nagsasangkot ng iba pang mga kasanayan, tulad ng:
* paghuhusga, pagpuna at opinyon: pinapayagan nila kaming magsagawa ng pagsusuri ng data na ating napagtanto, na sa paglaon ay gamitin ito bilang batayan para sa paglilihi na mayroon tayo sa ating kapaligiran;
* pagsusuri: nagsisilbi itong mag-isyu ng mga paghatol sa halaga na, sa pagliko, ay magdadala sa amin upang magpasya kung aling landas ang gagawin sa bawat hakbang;
* metacognition: nagpapaalam sa amin ng aming sariling mga aksyon at aming mga proseso sa pag-iisip.
Sa wakas, kinikilala ng kawalang-kilos na pag-iisip:
* Kawalang-kasiyahan: pinapayagan ang paggamit ng impormasyon na mayroon kami para sa pagbuo ng mga bagong impormasyon, sa pamamagitan ng mga proseso ng analytical;
* Paghahambing: ginamit upang pag-aralan ang mga bagay at makilala ang kanilang pagkakapareho at pagkakaiba. Ang isang pagkakaiba-iba ay kaibahan, na pangunahing batay sa paghahanap ng mga pagkakaiba-iba;
* Paglalarawan: binubuo ito ng pagbibigay ng pansin sa mga katangian ng isang hindi pangkaraniwang bagay, bagay o buhay na buhay at ilantad ang mga ito sa pamamagitan ng mga salita o imahe. May kaugnayan ito sa paliwanag, ang kakayahang maihatid ang pagpapatakbo o pagpapakita ng isang bagay sa pamamagitan ng wika.
Sa isang mas malawak at mas pangkalahatang kahulugan, ang mga pangunahing kasanayan sa pag-iisip ay tumutukoy sa mga proseso na nagbibigay-daan sa pagkuha ng tumpak at iniutos na impormasyon sa mga katangian ng isang bagay ng pagmamasid. Mula doon, mas maraming kumplikadong kasanayan ang maaaring umunlad.